A Roman Cartoon


Courses: Heritage education and visual arts

Goal: the pupils will learn more about the Romans who lived around the area of Houten.

Means: to achieve this goal, the pupils will work together and make a cartoon by means of making pictures. Those pictures will be editedin Toonytool.nl

Duration: 4 lessons – each 120 minutes


Cultural heritage will be presented based on the Walk of Fame Almere. These are tiles in the centre of Almere, which points out important events, persons, and developments.


What are the pupils going to do:

The pupils are going to make stories based on information they get from the teacher. The pupils will be coupled based on their common interests. They will use the information to write a story, make a storyboard and in the third lesson they will make materials that they can use for on the pictures. The pictures will be edited on the website Toonytool.nl. All the pictures will form a comic.

Plan of activities:

  • Lesson 1: In this lesson, the pupils will become acquainted with the heritage the Limes. They will do this by viewing a movie, listen to a presentation and visit the heritage site.
  • Lesson 2: The pupils will work in pairs. They are going to read the information, select the information and make a story out of the information. They will transform the story in a Storyboard.
  • Lesson 3: The pupils will make attributes for on the pictures.
  • Lesson 4: The pupils will make photos and edit them on Toonytool.nl



  • Computers
  • App: Tonytool.nl
  • Space in the open air
  • Information folders
  • Worksheets for Storyboard

Gekke jongens...

Vak: Erfgoededucatie en beeldende vorming

Doel: Leerlingen leren meer over het leven van de Romeinen die geleefd hebben in Houten en de plaatsen er omheen.

Middel: Om dit te leren gaan de kinderen in tweetallen een stripverhaal maken door middel van foto’s die zij bewerken in Toonytool.nl

Duur: 4 lessen van 120minuten


Wat gaan de kinderen doen:

De kinderen maken de verhalen aan de hand van informatie die zij zelf hebben gekozen. Aan de hand van de interesses worden de kinderen aan elkaar gekoppeld. Uit de informatie schrijven de kinderen een verhaal, maken ze een storyboard, maken ze materialen en beelden ze het storyboard uit op foto’s. De foto’s worden bewerkt en als een geheel samengevoegd tot een stripverhaal.


Uitvoering per les:

  • Les 1: In deze les maken de kinderen kennis met het cultureelerfgoed de Limes. Dit doen we door filmpjes te bekijken, een presentatie en door het erfgoed te bezoeken.
  • Les 2: De kinderen gaan in tweetallen de informatie lezen, selecteren en daaruit een verhaal schrijven. Het verhaal wordt verbeeld in een storyboard.
  • Les 3: De kinderen werken in deze les aan de materialen voor op de foto’s en ronden af wat nog niet af was in les 2.
  • Les 4: De leerlingen maken foto’s en bewerken deze in Tonytool.nl


  • Computers
  • App: Tonytool.nl
  • Ruimte in de buitenlucht om foto’s te maken
  • Informatiemappen

Werkbladen voor storyboard

Un fumetto Romano

Obiettivo e mezzi: Imparare di più sui Romani che vivevano nell’area di Houden. I ragazzi lavoreranno insieme e realizzeranno un fumetto attraverso la produzione di immagini. Queste immagini verranno elaborate su Toonytool.nl.

Durata: 4 lezioni, ognuna di 120 minuti


  • Lezione 1: in questa lezione i ragazzi faranno conoscenza con il patrimonio culturale del Limes attraverso la visione di un film, ascoltando una presentazione e visitando il sito archeologico.
  • Lezione 2: i ragazzi lavoreranno a coppie. Leggeranno le informazioni, le selezioneranno e ne trarranno una storia. Trasformeranno la storia in uno storyboard.
  • Lezione 3: i ragazzi produrranno i materiali che potranno utilizzare sulle immagini
  • Lezione 4: i ragazzi faranno delle foto e le elaboreranno su Toonytool.nl. Tutte le immagini formeranno un fumetto.


  • Computer
  • App: Toonytool.nl
  • Spazio all’aria aperta
  • Cartelline con le informazioni
  • Fogli di lavoro per lo Storyboard
  • Practise
  • Recording / collecting
  • Presenting / reporting
Learning activities
  • Hook (get attention, build interest, break the ice, catch the eye)
  • Show, demonstrate, give access to (also tangible) also to events, objects that are otherwise inaccessible
  • Affect, emotional and empathic engagement
  • Create own (re)presentation, impression
  • Classroom
  • English
  • Dutch
Age 10 to 12 years
  • Limes, cartoon
Submitted by